1/03/2010

高教學術歌手

歌手行業的本質是表演,在舞台上討生活,享受觀眾與歌迷的喜愛與榮耀。

大學教授的行業,三大本務是研究、教學與服務,一般人觀念裡是個高度專業的工作,強調嚴謹與專精。

但是歌手要追求的,該是大紅大紫、廣受歡迎、專輯熱賣,還是成為一個銘心感人的好聲音?

今天在家工作時,用MOD點了一堆MV來聽。點了很多,都不錯聽,也有電影熱潮過了,就覺得沒那麼特別的歌。但是在這一堆連續播放的歌曲中,有幾首歌把我拉離電腦前面。

一是蔡依林的「妥協」。上次在她的電視演唱會裡看過,再次聽到這首歌,曲調還是很快吸引了我。但是站起來唱了之後發現,其實蔡依林並沒有充分發揮這首歌好聽的地方。

另外一個聲音,從歌的一開始就清楚地跳出來,有感情的聲音緊緊吸引住我的耳朵。但是我認不出來是誰的聲音,原來是有一陣子沒有聽到了的古巨基。

晚上在百萬大歌星看到伍思凱。他經過六年間隔,又出片了,台視也播了他新歌的小型演唱會。伍思凱的音樂與個人談話風格,一直有很溫暖的感覺,在流行歌壇中還蠻少見的。但是他一路走來,不僅歌聲沒有老化退化,個人風格反而越來越明顯。新專輯中高音轉音快音假音全都來,也有funky music。我覺得他無論唱別人的歌或是自己的歌,整個人唱歌的感覺反而越來越帥,形象風格越來越鮮明。回想他是從可登唱片「流行45轉」,模仿成名歌手唱口水歌的無名歌手起家。能夠走出今天這樣一條個人風格獨具的路線,又有誰可以料想得到。

我看著舞台上的伍思凱,心裡想著:這個時候,他到底有沒有大紅大紫過,唱片賣過多少張,有沒有得過金曲獎,會影響到他目前演出所展現出來的水準嗎?會影響到目前像我這樣喜歡他的觀眾對他的肯定嗎?

教授的生涯,其實與歌手也有幾分類似,不是嗎?

兩種工作的重要層面,都是在人前表現自己的個人努力成果,追求他人的肯定。不同之處只在於,教授的舞台是在講台上,無論是在教室裡,演講會場中,座談會的會議桌上,或是學術研討會的講壇上。

那麼教授這一行,要不要在意會不會大紅大紫,或是有多少獎項的肯定呢?

我越來越覺得,教授這個行業「實無定法」。反而很像歌手,你越有自己獨特的個人風格、質感與特長,就越會顯得突出及有內涵,也越具有吸引力。

因此關於獎項或是外界有形的肯定,我越來越相信朱敬一所說,它就像是文章裡的句號。它很重要,也標示出文章裡的重點。但是很快就會過去,文章還是要繼續往下走。文章整體的質感,也不是句號所能營造出來的。

當然這種超脫的程度,大概是院士級的水準啦。不過獎項或是外界有形的肯定,確實可以作為鼓勵自己努力的目標。但是努力的方式,卻終究要用具有個人風格與特色的方式。

這就像歌手一樣,沒有支持喜愛的歌迷,少了銷售量與金曲獎的肯定,無法標幟你的成功。但是事過境遷,你的聲音會不會在歌友腦海裡浮現,你的歌曲再度播放在空中,是不是還是會吸引人們的耳朵,卻不是銷售量、歌迷數與金曲獎可以決定的。

就像同一時間也剛好出新片的彭佳慧,這一年多陸續上超級星光大道擔任評審,大家又開始注意到她。但是大概很少人知道,在一、二年前游鴻明邀請她一起開演唱會之前,她已經有好一陣子沒有出唱片。而且在生小孩之後,還很怕會被演藝界遺棄。但是在新唱片當中,她可以邀請到齊秦來合唱,今天還一起上節目宣傳。

能夠留下來的,真的只有好聲音。
Read more...

11/01/2009

台灣政治已成謾罵政治!?

曾幾何時,台灣政治似乎已經成為謾罵政治。大聲罵人,用各種方式指責對方、給對方難看的,好像就自然而然變得比較有理!!

以ECFA為例,有統計指出,就算完全不開放農產品進口,台灣農業產值還是會下降百分之一點多。這可能是增加食品進口附隨帶來的邊緣效果。但是就這麼一點消息,某報也可以大作文章,添添加加其他相關資料,做成今天的頭版頭條,直指對方說謊,不顧農民生計!

事實上,如果真要討論農民生計,擴大貿易開放所帶來的日用品價格下降,讓農民日常生活可以減少支出的積極正面好處,是不是也要一起算進去?
Read more...

7/20/2009

法學教授的生涯:無軌跡中之自我定位

回國擔任教職兩年了,原本完全沒有料到大學教職會是如此沒有軌跡可循的工作。以前在行政機關工作時,只要觀察各級主管們的工作狀況、工作目標與所需要的能力,就可以清楚知道自己要努力的方向。但是在大學教授這個行業,至少在法律界,卻沒有這麼清楚的角色典範(role model)可以依循。

法學界的傑出先進們,雖然看起來同樣優秀,工作表現都很可觀,但是各自的發展方向其實有很大的差異。有人著重擴大自己的影響力,所以文章產量與演講等各式專業活動、研究計畫,數量都很大。同時也偏好承接可以建立新的人際連結,繼續擴張其影響層面的工作。有人則比較在意付出努力之後相對可以換取的報酬,因此會優先選擇金錢收益比較高的專業活動或是研究計畫。有人非常熱愛教學與輔導學生成長,花費非常多的心力在課程教學規劃、教材編選與教法設計改進之上。還有些人偏重學術研究,以完成有價值、有創見的學術研究為自我定位,一些學術獎項是他們的可能目標。最後這類型的法律學者又可分為兩類,多數是以國內學術社群為目標,以針砭國內法律條文、實務操作為重心,或是以國內文獻作為對話對象。另一類則是跨足國際,以國際上研究尚有不足的議題作為研究目標,與國際的學術發展及研究成果直接對話,希望能夠做出就國際而言也具有新意與學術價值的研究。

傳統上國內受到肯定的法律學者,基本上是以產量作為主要標準。但是如果一昧擁抱「量大就是美」,除了少數既博聞強記也是工作狂的學界先進,恐怕不僅不勝負荷,同時過度注重作品數量的結果,往往會導致研究品質的下降。短時間趕出來的文章,缺乏深刻的思考、沈吟與反省,其深度、通透程度、完整性與見解的精闢程度,都會受到不利影響。


目前一些著名的法律學系執行教育部五年五百億邁向頂尖大學計畫,希望追求卓越。但是計畫考核注重數量的結果,是逼著老師們不斷舉辦研討會,在短時間內不斷地發表論文。如果觀察執行頂大計畫的法律系所可以發現,每學期每個領域幾乎都要辦理二到三場的研討會或工作坊,接待外賓也川流不息,更不要說一年數次被逼著在自己學校的研討會上急就章地發表文章。事實上舉辦研討會、安排外賓來台訪問講學,都是十分瑣碎而且耗費時間的行政事務。在此同時如果還必須在沒有充分時間進行深入研究的情況下,就被逼著一學期就多個不同的題目發表論文,不僅這些文章的具體貢獻將甚為有限,老師的時間與精力也被耗盡,同時喪失了集中心力、累積實力與研究發現,以便針對更具有價值的研究主題,做出真正突破的機會與能量。

大量的發表雖然令人欽羡,但是對於年輕學者而言,很容易迅速榨乾了先前碩博士班多年學習所累積下來的學識老本,錯過了在其教職生涯之初找到具有長遠價值的研究目標,並且打下穩固知識基礎、作好研究規劃的機會。過早的爆量,如果是出於追逐眼下的光與熱,而沒有先前足夠深厚的基礎作為支撐,未必是件好事。

由於法學教授的當法,人人不同,不僅沒有確定的軌跡,而且別人能做的不一定適合自己,因此到底要做一個怎麼樣的法學者的問題,也曾經困擾我好一陣子。尤其今後看起來家裡還是會住在台北,要不要回台北工作的問題,也是我這兩年左思右想的問題之一。不過事實上,法律學者前仆後繼,紛紛北伐回台北的時代,已經是過去式了。在台北法學重鎮任教的一位朋友也提到,他們有一次邀請幾位學者前往應徵教職,但卻都得到目前不想異動的答覆。因此也不是回台北,才代表有出息,重要的是怎麼樣的學校,才適合長遠發展。

基於出國前五年的實際工作經驗,我思考到最後還是覺得,在事業起步階段絕對要看長線,著重學術與個人生涯成長的機會與資源,不能夠只看重短線,一味求快、求便利或求成名。在一些被逼著快速匆忙發表的學校,這個目標是達不到的;能夠不被各種事務與大小發表操得疲累不堪,就很不錯了。這對於在特定領域或議題上專業能力的打造,以及研究的深化進行與成果的累積,以期在最後能夠做出真正有價值的研究表現,在我看來都相當不利。

相對而言,我目前應該算是相當幸運。我們所上每年固定舉辦的全國科法研討會,不僅規模盛大(四十幾篇文章)、聽眾很多(兩天四百餘人),事務安排也相當縝密,中間休息時間還安排同學音樂演奏,非常具有品質。但是這個會議諸般行政事務,在所辦專任助理與每屆同學推舉的總召主導下,歷年來已經運作得十分良好,不太需要擔心。我作為新進老師,竟然無須主辦或協助主辦,只需協助邀稿,不能不說已經是相當不錯了。

事實上相對於其他科技法律或智慧財產方面的研究所,我目前身處的交大科法,確實明顯較為注重老師們的學術專業發展,以及所上整體教學品質的提升。至於和實務界、企業界的交流關係,雖然適當地加以維持,但是不會過度強調,以免分去太多老師們發展學術專業的時間與心力。尤其近年來開始推動的指導老師與學生合作發表學術論文,對於指導老師而言,不再需要在指導學生與自行研究兩方面,雙面單兵作戰,非常有利於老師在學術研究上尋求發展與突破。對於學生而言,在學位論文寫作過程中老師可以參與更多,可以適時地給予學生指導,同學學習的機會也更多、更全面,個人覺得是相當不錯的制度。

除此之外,所上的資深老師也會分享對於學術發展的看法,包括值得研究的課題、個別研究的價值與可行的研究方法等。對於我們這些年輕學者而言,這種累積多年經驗而提出的洞見,對於我們釐清自己要走的路,也十分有幫助。


Read more...

7/09/2009

彷彿回到碩士班的會議

大約15年前,我在台大法研唸碩士班,跟著林子儀和葉俊榮兩位老師做一個研究計畫。
每次計畫開會之前,當然是趕進度,做得累又覺得無聊(那是一個專書編輯計畫)。
到了開會的時候,聽著葉老師講著想要藉由計畫達成的理想,以及對計畫成果的期待,就開始興奮愉快起來,對於計畫的工作重新充滿了動力與希望。
到了回到實際工作層面,繼續執行計畫之時,再度面對煩雜的工作事務,又得開始煩惱如何儘快處理完畢……

因此,我曾經對於葉老師動員人的功力十分驚異。

周三回新竹開了所務會議,討論各種事務應該如何推動。
我有一件上次會議決議要做的工作,開始的時候一直沒有十分具體的想法,也沒有很多時間可以整個投入思考、翻找資料,於是一直放在心裡,成了一種負擔。
開會之前空出時間翻查了資料,想法有了具體的形貌,寫成一個大略的規劃,在所務會議上提出討論。
經過開會討論之後,原本的粗略規劃在老師們紛紛貢獻智慧、交錯討論之下,長成具有相當心思的幾個具體方案。如果都能一一執行完成,應該會有蠻不錯的成色、品質與成果。
其他一些不是我主要負責,但是覺得蠻重要、之前一直常常掛在腦袋裡的事務,經過在會議中就我關心的部分提出討論,也都有令人放心的不錯進展。

整體而言,這個會議就像我十五年前開的研究計畫會議一樣。開會之前趕著完成階段性工作,掛心本階段工作應該如何處置、是否處理得當。開會之後卻覺得很輕鬆,海闊天空,重新找回動力、希望與理想。雖然在會議結束之後,工作的數量可能事實上是變多的。也可能在接下來的執行過程之中,還是要不斷地為怎麼做才好而傷腦筋。但是同事們同舟一心各盡其力,共同解決問題,本就是一件無限美好的事。而這份美好,相對於一般討論共同事務、分配工作的會議,每個人都帶著沈甸甸的心情與工作負擔離去,則好得有點不尋常。


不過人生的動力,或許就來自這大大小小的美好吧。如果自己仍舊能為理想與希望而興奮,沒有忘記當初投身此道的初衷,沒有讓「志業」逐漸褪去,幻化成為單純的「職業」,應該也算是一種幸福。

No pain, no gain. 就讓我帶著這份美好,繼續為大學長工這個沒有明確軌跡可循的奇特工作傷腦筋吧。


Read more...

6/27/2009

Lecture大班課的感覺

教書兩年了,教過以講演(lecture)為主的大班課,也教過同學報告、討論為主的研討課(seminar)。一直覺得教lecture的課令人覺得累,而且壓力不小,有每週就是被這些課追著跑的感覺。昨天終於發現有老師非常傳神地點出其中關鍵。

這是中正政治系一位劉老師(twliu1972)的網誌
他在「告別政方政統」這篇po文裡寫道:

「教大學部很累,因為書都是我在念
不管有多少人來,不管來的人聽不聽,我都要乖乖地每週跟同學做報告
……
自己念的時候,看過去就好
教別人時候,各種細節都要搞清楚
也有些很不熟或沒學過的東西被逼著一樣一樣學

新的研究成果不停地產出,所以每年都要微調一下授課大綱的內容或順序
看書的時候,會不自覺地注意有沒有新的書或文章可以當作教材
大部分的時間都在備課,剩下的零星時間才拿來做研究」


這位劉老師講得實在是太傳神了!
我雖然沒有教那麼多的講演課,研究時間被侵佔的情況沒有那麼嚴重,
但是其他部分還是深有同感!

作學生時,遇到不感興趣的章節,或是疲累的時候,還可以稍微準備不足。
但是換成做老師時,要教的部分不管喜不喜歡,每個環節都要準備妥當,否則很容易在台上講不下去,吞吞吐吐。

這位劉老師,也就是近日媒體報導,在必修的政治學方法論與政治學統計方法,會當掉一半畢業生的老師。不過這些學生到底該不該當呢?請看他「不讀書、不上課、不考試」這篇po文!


Read more...

6/26/2009

以夏天為主題的科技法律領航

科技法律領航是我們所上前年12月開始發行的電子報。負責編輯的建中老師發揮他的美感特長,把每期都編得很精彩,充分顯現了我們所上的各種動態,每次讀來都覺得十分生動有趣,也為身在這個充滿活力、不斷進步的系所而感動。

在6月發行的這一期的刊頭,建中老師寫了一段既合時令又有意思的話:

Summer as an end, and a start as well
夏天是交考卷改考卷的時間,是被報告折磨與用報告折磨人的時間,也是準備考試同時被考試準備的時間
當然,夏天也是鳳凰木與送別的日子,結束一段學習並休息調養的時間
夏天是改變、準備改變、與等待改變的時間…

在內容方面,本期除了有關於三月底所上老師帶同學前往美西進行學術參訪的完整報導,也有這三個月來的各種活動與傑出成績的彙整。
當然,五月中新所長的選舉,也是我們的大事。除了這些,暑假中也將完成我們所上網站的全面更新工程與規劃。諸般的變革與學術活動的持續累積,都將發生在這個安靜的夏天。

Read more...

6/16/2008

青年團隊自發調查,揭發環評乾涸真相

台灣青年環境智庫對於目前環境影響評估制度,發起一項自主實證研究,吸引約20名各校研究生參與。上個月實證調查結果出爐,清楚揭露潛藏在經濟 v. 環保的表面衝突爭議之下,現行環評制度受到蓄意擠壓的嚴重貧血真相。

這支研究團隊訪談上一屆過半數的環評委員,並製作普查問卷,發現所有受訪者皆認為目前由開發單位委託顧問公司所撰寫的「環境影響評估說明書」,普遍具有避重就輕、傾向開發的偏頗立場。他們進一步以87年至96年,環保署線上公布的339份環境影響評估說明書為樣本,檢視個別開發案對於環評項目的影響評估,發現環評說明書普遍對於重要環評項目,認為不會造成影響或僅造成輕微影響。縱使有影響者,也幾乎都以創造就業機會、帶動經濟繁榮等理由,認定將對社會經濟造成正面影響。

面對環評說明書普遍呈現的偏頗立場,環評委員在現行制度上卻很難加以有力駁斥。本研究以上屆某位環評委員的公文收發記錄作為計算基礎,發現環評委員們兩年內平均每2.06天就有一件開發案要審。每件多達數百頁的報告,無給職的環評委員從收件到第一次審查之間,卻只有短約9天的審查期間。

更為完整的研究成果,整理發表在青年環境智庫的部落格上,有興趣者請直接參閱。

在本研究所發現高度扭曲的環評制度下,環境影響評估的審查品質,實在令人無法期待。而缺少了紥實的審查品質作為基礎,環境議題想要不成為交相放話喊價的政治化爭端,實也難矣。由此也突顯了在國內目前環境之下,少一點口水爭執,多一點實證調查以發現真相,有多麼地重要。



Read more...

2/15/2008

罰鍰也通膨?

本文原以相同標題,刊載於2月8日的ETtoday

******************
原物料上漲,大概是去年以來國際經濟最大的轉變,除了次級房貸風暴之外,少有其他事件足以與之匹敵。尤其是國內民生物資一項接一項上漲,更是小市民心裡的最痛。由於漲聲連連,負責查處業者聯合漲價的行政院公平會自然也不得閒,不時派員四出調查大宗物資價格變化。不過公平會主管的另一項「價格」──罰鍰金額,在一片通膨聲中,似乎也跟著水漲船高。

結合案罰鍰金額水漲船高

1月31日公平會決議大罰國巨公司440萬元,理由是該公司直接或間接在股市中敲進大毅科技股權,超過應申報結合門檻卻未加以申報。本案創下公平會成立16年來,違法結合案件中單一企業受罰金額的最高紀錄。事實上從88年公平交易法提高罰鍰額度以來,直到95年以前,違法結合案件除非完全消除市場內競爭,例如多系統業者(MSO)席捲某經營區內所有有線電視系統業者,或是一案中同時處罰多家業者,否則公平會結合案件的罰鍰金額,幾乎都不曾超過120萬元。然而從96年以來,隨著物價聲聲漲,違法結合的罰鍰金額件件都達到100萬元以上。

有無一致標準?

雖然上述罰鍰金額,都還落在公平法允許的罰鍰額度範圍內,但是對於類似案件公平會是否都一視同仁,也值得注意。例如去年4月公平會處分新視波與興雙和,兩家中和有線電視業者共同經營而未申報結合,合計開罰455萬元,創下單一結合案件最高罰鍰紀錄。在此之前,88年與93年公平會處罰有線電視系統業者共同經營案件,罰鍰金額卻分別只有310萬元(三家合計)與100萬元(兩家合計)。

95年以前公平會結合案件單一企業的罰鍰最高額,出現在92年中嘉網路公司吃下高雄市二個有線電視經營區中僅有的競爭對手。當時的罰鍰金額也只有350萬元。反觀國巨案中,國巨與大毅雖然是台灣晶片電阻兩大廠商,但是市場占有率合計約僅五成,只及於前述有線電視兼併案件的半數。而且國巨急於拿下大毅的動機,乃是迎戰其主要敵人華新科技跨足晶片電阻市場所帶來的威脅,具有加強競爭的成分在內。此與一家獨占具有法令進入障礙的有線電視經營區,其對市場的影響亦不可同日而語。

業者個別因素應屬次要

雖然國巨公司95年營業額高達111.2億元,然而業者個別因素在結合案件罰鍰決定中應屬次要因素。最主要的考量,還是在於該結合對於市場競爭造成負面影響的大小。此外,本案中國巨為爭奪大毅股權,不惜聽任其股價從由18.5元一路攀升至224元,不僅遭到證交所警示13次,同時成為去年第一季漲幅最大的個股。然而國巨是否涉及操縱股價、擾亂股市交易秩序,非屬公平會主管事項。公平會倘若過度考慮此一因素,未來國巨如因其股票交易受到處罰或負擔損害賠償,則有可能造成雙重處罰,不可不慎。




Read more...

1/13/2008

線上遠距學位

與同事討論一項國際合作時,發現一些關於國外線上遠距學位的介紹及報導。

線上遠距學位,是指整個學位的課程都是透過網路,以線上遠距的方式提供給學生修習。美國提供這種學位的學校系所,有不少提供全時無休的技術諮詢與圖書資料服務,以及頻繁的師生線上對談或email對話。這種遠距形式的教學,除了不受學習時間、空間的限制之外,一個附帶的特色或好處是,師生間與學生相互間的討論都得以文字進行,書寫訓練無形中較實體面對面的課程要頻繁得多。

Washington Post 2006年的一篇報導
,指出在美國以線上遠距方式修讀學位,已經十分普遍。2004年美國修讀線上遠距課程的人數,已經達到235萬人次。只修讀線上課程的學生,佔美國高等教育7%。預估2008年初會有1/10的美國大學生,是以線上學程方式修讀他們的學士學位。

這篇報導也提到1998年成立的美國第一所線上法律學院:Concord Law School。這所學校雖然尚未得到美國律師公會(ABA)的認證,但是畢業生選擇報考加州律師者,也有49%的錄取率,並且得到好幾所線上學習組織的認證。學生平均年齡43歲,顯然絕大部分是在職進修。學生素質還相當不錯,2007年畢業生中有43%擁有碩士以上學位。

這所學校也辦了不少有趣的線上活動。例如2004年首次請貴賓──聯邦最高法院大法官Scalia對全校發表演講。當天同時有400人上線聽講。2003年組織了第一個線上法學生會,辦理線上選舉,也選出學生會長。




Read more...